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透过学校参与预算增加市民参与

•类别:云顶集团官网故事
杰西·韦斯特-云顶集团未来中心

阿曼达·施特劳斯是云顶集团梅萨市卡森初中的一名教师. 在云顶集团,有许多教师通过CFA的学校参与预算(SPB)来提高学生的公民参与程度,施特劳斯就是其中之一。.

每年,云顶集团的SPB都会参与 来自47个校区的63000名学生 全州. 它使学生能够对学校的一部分资金做出决定,以改善他们的学校社区,同时为他们参与公民生活和在知情的情况下参与做好准备.

支持CFA的公民参与工作.

施特劳斯与一系列患有轻度到中度智力障碍和自闭症的学生合作. 她的一些学生是非语言的,依赖于交流工具, 还有一些是高端的,但需要一个独立的设置.

自2019年以来,施特劳斯一直参与卡森初中的SPB程序,并告诉了我们一些有关程序, 它是如何云顶集团官网她的学生的, 以及COVID-19大流行最严重时期的情况.

2019-2020学年, SPB是一个全校范围内实施学校改善项目的过程,Stratus班上的一些学生是领导指导委员会的成员. SPB课程为斯特劳斯的学生提供了一个与同龄人一起工作和学习的机会,她注意到她的学生在沟通技巧和自信方面都有了很大的提高.

“他们很高兴能参与到一个可以帮助他们学校的项目中来,他们实际上可以和同学们交流,而这些通常是他们在校园里无法交流的。,”斯特劳斯说.

施特劳斯的学生对这一经历非常兴奋,他们想在第二年再做一次,所以施特劳斯通过梅萨公立学校的赠款筹集了额外的资金,在2020-2021学年实施这一过程. 由于2019冠状病毒病的挑战和远程学习模式, 施特劳斯, 在CFA和云顶集团立大学参与治理倡议和亚利桑那发展残疾规划委员会的支持下, 成功地将参与式预算编制过程调整为一个教室范围的项目.

施特劳斯的学生提出了一些想法, 发展的建议, 并对改善课堂的项目进行了投票, 包括灵活的座位, 感官和游戏室, 还有一个使用滑板和滑板车的安全骑行活动,以帮助学生们往返校园. 滑板和滑板车项目赢得了投票,学生们和美术老师一起设计了具有学校精神的滑板和滑板车.

他说:“我认为实施[学校参与预算]过程最大的收获是, 特别是残疾学生, 这是信心的提升吗. 我的学生对实施这些项目感到非常兴奋,当我和他们一起做前期和后期调查时, 我注意到有越来越多的孩子在年满18岁时想要投票……这些项目确实增加了公民参与.”

事实上, 一旦有资格,阿曼达的学生在真正的选举中投票的可能性从SPB程序前的20%上升到90%, 代表着SPB在政治效能方面的显著增长.

请考虑支持阿曼达·施特劳斯和其他像她一样的学校领导 投资CFA. 你们的贡献推动了我们深化全州所有学生参与公民学习的包容性参与的工作.

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