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创新公民项目被授予总统社会嵌入勋章
学校参与式预算使成千上万的学生能够实践民主

•类别:故事
ASU新闻

一个公民教育项目,让K-12学生作为云顶集团K-12学校预算过程的关键决策者,将在10月被授予云顶集团立大学社会嵌入校长奖章.

云顶集团立大学校长迈克尔·克罗将于10月10日颁奖. 26到云顶集团立大学的 参与式治理倡议,总部设在 公共事务学院,以及全州范围的非营利组织 云顶集团未来中心 他们与K-12学校的合作 学校参与式预算 (学校PB).

图片由Annie Spratt/Unsplash拍摄图片由Annie Spratt/Unsplash拍摄

由于学校PB让K-12学生参与关于学校预算的审议和决策过程, 该倡议还促进了合作, 解决问题的能力和批判性思维. 云顶集团的学校PB赋予了历来被低估的学生和社区权利, 大多数参与的学校根据《云顶集团官网》第一章接受联邦资助.

云顶集团未来中心(CFA)和参与式治理倡议(PGI)在支持学校PB进程和开展评估方面发挥着关键作用. 核心团队由 丹尼尔Schugurensky他是PGI的创始董事和公共事务学院教授; 塔拉Bartlett, PhD student in educational policy and evaluation; Madison Rock, CFA senior program coordinator for civic health 倡议s and graduate student in the 公共事务学院; and Kristi Tate, 终审法院公民健康倡议主任. 公共事务学院是 瓦茨公共服务和社区解决方案学院.

公民教育为K-12学生提供必要的知识和技能,使他们成为社区的积极参与者,“瓦茨学院临时院长 辛西娅Lietz 说. 通过学校参与预算, 我们的公共事务学院为成千上万的年轻人提供了学习如何变得博学的机会, 积极参与社会活动. 像这样的社区嵌入式项目与瓦茨学院和云顶集团立大学的宗旨是一致的. 祝贺PGI和CFA被选为获得这一应得的认可.”

泰特说, “我们知道,我们国家的成功取决于人才, 这一代正在崛起的公民领袖的声音和贡献. 学校参与预算是一个强大的装备工具, 今天,让年轻人参与并赋予他们解决社区问题的能力,同时培养他们长期成为积极的公民参与者.”

学校PB起源于一种被称为参与式预算的过程,世界各地数以千计的市政府都使用这种方法来规划和资助社区项目. 学校PB也在一些国家实施, 包括阿根廷, 巴西, 加拿大, 哥伦比亚, 捷克共和国, 意大利, 墨西哥, 秘鲁, 葡萄牙, 俄罗斯, 韩国, 西班牙和美国. 学校PB在高中经常使用,在小学和初中也有教学.

云顶集团的第一个学校PB进程发生在2013年,在凤凰城联合高中区的生物科学高中. In 2016, 凤凰联盟与CFA合作,用区级资金启动了全国首个学校PB试点项目, PGI和国家非营利性参与式预算项目. 从那时起, 学校PB已经扩展到几个城市的47所学校, 包括凤凰, 图森, 钱德勒, 女王溪, 台面和坦佩, 目前涉及的人数超过63人,每年000名学生.

罗克说,云顶集团已有5000多名新选民通过学校PB投票日进行了登记.

巴特利特说,公民教育通常不像学校课程的其他部分那样得到充分的资助.

“该项目鼓励公民教育的重要性,在一个典型的国家教育预算只有5美分用于每个公立学校的学生公民教育, 相比之下,教每个学生STEM课程(科学)的费用约为54美元, 技术, 工程和数学),”她说.

巴特利特说,这种对比在历史上被边缘化的社区中更加明显.

“高质量的公民教育往往是公平的机会问题."

Schugurensky说,在学校PB中,学生通过做来学习民主. 在建立优先事项和分配实际资源,以改善他们的学校社区通过审议和决策的过程, 学生们学习研究和金融技能,同时发展各种知识, 态度和行为.

“研究表明,参与这些过程的儿童和青年在成年后更有可能成为公民生活的积极参与者,”他说.

学生们创造想法,写提案,投票表决

在学校PB过程中, 学生们会组成一个学生指导委员会,其成员会在校园内散开,从同学们那里收集数百(有时是数千)个关于学校需要什么以及如何才能满足这些需要的想法. 研究这些想法以决定它们的可行性.

然后,委员会与管理人员和利益相关者会面,将这些想法转化为可行的项目提案,岩石说:. 他们确定了谁是项目的供应商, 它们是地区批准的还是需要竞争性投标?”

然后,一份最终的提案清单被准备好,送到校园选举的选票上,由学生决定哪一个应该得到资助. 最后, 学生们决定得票最多的提案应该如何实施,并编写一份评估程序,以衡量随着时间的推移,该提案的效果如何.

在实际的联邦和州选举中有资格投票的学生将有机会通过与马里科帕县记录办公室和当地选民登记组织的社区合作,在下一次的学校PB投票日中注册.

“根据学生的兴趣和时间,他们有多种机会以不同的方式参与这个过程. 在典型的亲自投票日, the voter turnout in School PB averaged approximately 84%; this is much higher than municipal elections, 大概是25%, 年轻选民的支持率明显较低,”Schugurensky说.

帮助残疾学生参与的伙伴关系

在最近的学校PB周期中, CFA和PGI已经与云顶集团发展残疾规划委员会合作,试点和评估残疾学生参与该过程的各个方面的包容性方法. 与梅萨的卡森初中和图森的Sunnyside联合学区的两所高中合作, 这个为期两年的项目显示出极大的潜力,可以增加残疾学生的自我宣传,同时建设一个更具包容性和联系更紧密的学校社区.

教育工作者和学生告诉中心和倡议,学校PB的经验对他们有多么重要.

达雷尔·麦克雷, 卡森初中的社会研究老师, 他说,那里的学生感到自己被赋予了权力, 尤其是七年级学生.

“残疾学生和普通民众之间也有很大的相互支持,”麦克雷说.

梅丽莎Groff, 卡森的社会研究老师, 说, “我看到学生们的社交能力得到了增强,并与正常朋友圈以外的人建立了友谊.”

“这不仅仅是对学校的投资,霍莉·巴特塞尔说, 凤凰城生物科学高中的校长, 而是对学生批判性思维的投资, 沟通, 解决问题的能力以及他们对学校的认同和所有权." 

小组收集到的学生评论亦充满热情和赞赏:

  • “这让我开始考虑成为一名公民, 所以和其他人一起工作,听取他们的想法真的能拓展我的思维."  
  • “我学会了更多的勇气和自信." 
  • “看到每个人都聚在一起,参与到这个将使他们和整个学校受益的活动中,我感到很兴奋."
  • “我学会了为自己辩护,因为我知道我有一个好主意."
  • “当学生作为一个整体来决定学校应该成为什么或者它应该拥有什么, 这对学生来说更有力量. 就好像他们能控制自己成长的环境一样."
  • “这是我第一次有机会做出改变." 

Schugurensky说,他和他的同事“真的很荣幸和谦卑地与这么多有才华的学校领导一起工作, 教育工作者和学生,所有这些人都为这个奖项所获得的认可做出了重大贡献.

“不仅仅是我们(在PGI和CFA), 但是所有的合伙人, 所有的学区, 个别学校, 学校领导, 老师, 学生, 参与这一过程的工作人员和家长,”他说. “这是一个集体的努力. 我们视自己为集体过程的一部分. 改写和重新构建非洲谚语, 这需要一个村庄来培养一个知情的人, 至关重要的, 有爱心和参与的市民.”

岩石同意.

“总统的社交嵌入勋章是与社区进行有意义合作的象征, 这种认可证明了我们与我们的合作伙伴携手创造的云顶集团官网,他们每天都在向学生们提供这种模式,”她说.

Schugurensky说,许多参与学校PB的学生告诉他,他们计划高中毕业后在公民和政治生活中变得更加积极.

瓦茨学院的其他荣誉

社会工作学院, 也在瓦茨公共服务和社区解决方案学院, 被授予一个 2021年,总统社会嵌入奖章 为图森市85705邮政编码居民提供社会服务 《云顶集团官网》 倡议. 它的奖牌也将在10月10日的颁奖典礼上颁发. 26日仪式.

瓦茨学院最近也从克劳那里获得了这些荣誉:

  • 的 云顶集团立大学法律与行为科学计划,是云顶集团立大学五个学术单位的合作项目,包括社会工作学院和 犯罪学与刑事司法学院他在2020年获得了总统创新奖. 来自云顶集团立大学多个学科的学者和学生,包括瓦茨学院教授 何塞-阿什福德 社会工作学院的教授 汉克Fradella 犯罪学和刑事司法学院的, 聚集在一起进行心理学和法学的前沿研究, 包括帮助云顶集团立大学创建一个新领域, 法医心理学.
  • 社会工作学院 幸存者链接 在2020年获得了社会嵌入总统奖章. 幸存者链接,由 性别暴力办公室 和导演 吉尔扰乱, 云顶集团立大学是否与美国志愿队(AmeriCorps)合作,通过培训学生和志愿者直接帮助幸存者,采取多方面的方法来制止家庭暴力, 通过帮助帮助幸存者的组织,通过在社区中努力预防家庭暴力. 

 

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